Wymagania edukacyjne 7 Muzyka
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA
Z PRZEDMIOTU MUZYKA KLASA VII
MAŁGORZATA WINKOWSKA
„Lekcja muzyki”- WYD.: NOWA ERA według nowej podstawy programowej
|
WYMAGANIA PODSTAWOWE |
WYMAGANIA PONADPODSTAWOWE
|
|
|
Uczeń: |
Uczeń: |
|
|
Lekcja, na której uczniowie i nauczyciel spotykają się po wakacjach oraz przypominają sobie zasady współpracy na lekcjach muzyki i kryteria oceniania. Piosenka Co nam w duszy gra umożliwia muzyczne rozpoczęcie roku. Gra „Wędrujące kubki” i ćwiczenia taneczne są dla uczniów okazją do wspólnej zabawy po wakacjach. |
||
|
|
|
|
- wykonuje w grupie piosenkę Za górami, za lasami (każdy głos osobno), - gra w grupie melodię Za górami, za lasami (każdy głos oddzielnie), - używa terminów związanych z muzyką jedno- i wielogłosową. |
|
|
|
- wymienia niekonwencjonalne instrumenty i mechanizmy grające, - gra w grupie Kołysankę J. Brahmsa. |
- omawia niekonwencjonalne instrumenty i mechanizmy grające, - gra solo Kołysankę J. Brahmsa. |
|
|
|
|
|
Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu określonego zakresu wiedzy i umiejętności za pomocą zadań i ćwiczeń. |
||
|
- gra w grupie refren piosenki Słodkiego, miłego życia, - wymienia instrumenty elektryczne i elektroniczne. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu określonego zakresu wiedzy i umiejętności za pomocą zadań i ćwiczeń. |
||
|
- śpiewa solo kolędy: Cicha noc, Niech Bóg dziś pokój ześle wam, - gra solo kolędy: Cicha noc, Niech Bóg dziś pokój ześle wam. |
|
|
|
|
|
|
|
|
- wykonuje w grupie piosenkę W orkiestrze, - wymienia rodzaje orkiestr. |
|
|
|
|
|
|
Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu określonego zakresu wiedzy i umiejętności za pomocą zadań i ćwiczeń. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
S. Moniuszki, - omawia formę opery z wykorzystaniem poznanych terminów. |
S. Moniuszki i wymienia utwory kompozytora, - podaje tytuły najbardziej znanych oper i wskazuje ich twórców. |
|
|
|
|
|
Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu określonego zakresu wiedzy i umiejętności za pomocą zadań i ćwiczeń. |
||
|
|
|
|
|
|
|
- wymienia rodzaje akompaniamentu i je omawia z wykorzystaniem poznanych terminów.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lekcja służy powtórzeniu i utrwaleniu określonego zakresu wiedzy i umiejętności za pomocą zadań i ćwiczeń. |
||
KRYTERIA OCENIANIA MUZYKA KLASA VII
Wymagania edukacyjne opracowane zostały w oparciu o:
- program nauczania ogólnego muzyki w klasach 4–8 szkoły podstawowej wydawnictwa „Nowa Era”
- Wewnątrzszkolny System Oceniania
I. KONTRAKT Z UCZNIAMI
- Każdy uczeń jest oceniany indywidualnie na zajęciach z muzyki bierze się przede wszystkim pod uwagę postawę, zaangażowanie i wysiłek ucznia.
- Ocenie podlegają wszystkie wymienione w punkcie II obszary aktywności ucznia.
- Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum trzy oceny. W uzasadnionych przypadkach np. długotrwała usprawiedliwiona nieobecność, nauczyciel ma prawo odstąpić od tego wymogu i poinformować o tym uczniów.
- Nauczyciel ma prawo dokonać sprawdzianu pisemnego, informując wcześniej uczniów o zakresie materiału objętego sprawdzianem.
- W przypadku, gdy sprawdzian obejmuje trzy ostatnie lekcje nauczyciel nie ma obowiązku informowania uczniów o zaplanowanym sprawdzianie. o Nauczyciel ma prawo dokonać sprawdzianu kompleksowego znajomości materiału zrealizowanego w czasie całego semestru, informując uczniów o terminie i zakresie materiału, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
- Uczniowie nieobecni na sprawdzianach mają obowiązek napisania tego sprawdzianu w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
o Każdy uczeń ma prawo do poprawienia oceny niedostatecznej ze sprawdzianu, gry na instrumencie, śpiewu na najbliższej lekcji.
- Uczniowie mają prawo do dodatkowej oceny za wykonanie pracy nadobowiązkowej lub występy artystyczne.
1.Uczniowie mają obowiązek posiadania zeszytu w pięciolinię, który podlega ocenie cząstkowej.
2. Uczeń ma prawo:
- być nieprzygotowany do lekcji dwa razy w semestrze/ każde kolejne nieprzygotowanie to ocena niedostateczna. ;
- podjąć jednorazową próbę poprawy oceny niedostatecznej, jeżeli uzupełni braki, które tę ocenę spowodowały.
- poprawić niedostateczną ocenę /na semestr lub roczną/ uczeń przedstawia zeszyt przedmiotowy /uzupełniony/, zalicza wyznaczoną przez nauczyciela partię materiału w tym np. teksty piosenek.
ñ
II.OBSZARY AKTYWNOSCI
Na lekcjach muzyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia:
- Ekspresja muzyczna:
Ø Śpiew, jako źródło przeżyć estetycznych
- Muzyczne ćwiczenia improwizacyjne, jako forma zaspokojenia potrzeby aktywności i pobudzania myślenia twórczego.
- Rozwijanie wyobraźni i zdolności muzycznych:
- Kształcenie poczucia rytmu, uwrażliwienie na dynamikę, tempo i artykulację
- Rozwijanie słuchu wysokościowego, barwowego i harmonicznego
- 3. Kształcenie percepcji i estetycznych przeżyć muzycznych:
- Brzmienie i środki wykonawcze: głosy, instrumenty, zespoły
- Zasady tworzenia muzyki
- Treści i funkcje muzyki
- Odczucie stylu muzycznego
III. POZIOM WYMAGAŃ
Ocena wyników nauczania w przedmiocie muzyka jest szczególna ze względu na duże różnice uzdolnień uczniów. Uwzględniać należy realne osiągnięcia ucznia oraz jego postawę wobec stawianych zadań i pracę wkładaną w ich wykonanie.
IV. NARZĘDZIA POMIARU
- Sprawdzian wiadomości – w zależności od potrzeb
- o Odpowiedź ustna – może być jedna w semestrze
- o Praca domowa – co najmniej jedna w semestrze.
- Aktywność ucznia na lekcji
- Aktywność ucznia pozalekcyjna
V. KRYTERIUM OCENIANIA
Kryteria ocen z przedmiotu MUZYKA
Wymagania wykraczające (W) na stopień CELUJĄCY:
Oceną tę może otrzymać uczeń, który jest zawsze aktywny, twórczy, stale poszukujący, przewyższający pomysłowością i wiedzą , która wykracza poza program nauczania innych uczniów. Jego praca na lekcjach charakteryzuje się indywidualizmem. Cechuje go twórczy niepokój, dociekliwość, inicjatywa, wiedza. Stopień ten może również otrzymać uczeń, który spełnia wymogi odpowiadające wymaganiom dopełniającym (D) na stopień bardzo dobry, ale aktywnie uczestniczy w artystycznym życiu szkoły, bądź reprezentuje szkołę w konkursach.
Wymagania dopełniające (D) na stopień BARDZO DOBRY:
Ocenę tę otrzymuje uczeń, który jest zawsze przygotowany do lekcji. Chętnie pracuje, stara się uzyskać jak najlepszy efekt. Cechuje go pilność, zaangażowanie, staranie o zdobycie wiedzy i własny rozwój. Posiada i potrafi wykorzystać w dowolnym momencie wiedzę z zakresu programu nauczania.
Wymagania rozszerzające ( R ) na stopień DOBRY:
Ocenę tę otrzymuje uczeń, który z reguły jest przygotowany do lekcji .
Nie zawsze posiada wystarczającą wiedzę na wykonanie określonego zadania. Niechętnie poszukuje nowych rozwiązań określonego zadania.
Cechuje go poprzestawanie tylko na dobrym efekcie starań. Od czasu do czasu wykazuje inicjatywę i pomysłowość
Wymagania podstawowe (P) na stopień DOSTATECZNY:
Stopień ten otrzymuje uczeń, który posiada wiedzę nieusystematyzowaną, niechętnie objawia aktywność, wkłada przy tym minimum wysiłku. Zadowala go fakt wykonania pracy a nie jej jakość. Nie dba o swój rozwój i nie dąży do pogłębiania i usystematyzowania wiedzy.
Wymagania konieczne (K) na stopień DOPUSZCZAJĄCY:
Stopień ten otrzymuje uczeń, który w niewielkim stopniu posiadł wiedzę z programu nauczania. Jest nieaktywny i niesystematyczny, rzadko wykazuje ochotę do pracy.
Wymagań koniecznych nie spełnia uczeń, który nie jest zaangażowany na lekcjach (mimo wysiłku i starań nauczyciela).Wykazuje zupełne lekceważenie wobec swojego rozwoju i przedmiotu.
Nie posiada żadnej wiedzy z przedmiotu. Stopień NIEDOSTATECZNY
